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主旨:本市歷史建築「中壢警察局日式宿舍群命名活動」第2階段投票選活動,惠請協助公佈於貴單位網頁,至紉公誼,請查照。
說明:
一、旨揭活動第2階段投票選活動時間為即日起至9月30日止。
二、市民依活動辦法規定成功投票,皆可參加抽獎活動,抽出幸運獎10名,可獲得「$100元7-11禮券(或同等品)」與「中壢城市故事館群手提袋及文創品1套」。
三、活動網址:https://sites.google.com/view/ty-clstoryhouse2019;

投票網頁:https://forms.gle/E9nbw8qDquUb7fMT9。

主旨:檢送教育部國民及學前教育署辦理「原民教育成果展:2019原力創新─深植島嶼文化力」活動資訊,邀請九二一災後重建學校踴躍參與觀摩交流,請查照。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署108年9月11日臺教國署原字第1080101897A號函辦理。
二、今年適逢九二一大地震20週年,為回顧新校園運動發展歷程,特邀請九二一災後重建學校參與。
三、本活動以「南島原民文化、建築工藝傳承與生活智慧創新的融合力量」為主軸,進行技藝與記憶的延續、回顧與前瞻的思考;適逢九二一大地震20週年,活動將透過回顧展,展示新校園運動發展歷程,特邀請九二一災後重建學校參與,期望為本次活動注入「技藝延續、延續記憶」能量。
四、活動時間及地點如下:
(一)原民教育成果展:108年9月21日至22日(星期六、日)上午10時至下午4時30分,於文化部文化資產園區(地址:臺中市南區復興路三段362號)。
(二)新校園運動回顧論壇:108年9月14日(星期六)上午10時至下午4時20分,於文化部文化資產園區R04二樓演講廳(地址:臺中市南區復興路三段362號)。
五、檢送活動邀請卡及交通資訊,活動詳情請至「教育部國教署原住民族重點學校新校園運動專案」粉絲專頁查詢:https://www.facebook.com/Ab.NewCampus/。
 

主旨:轉知財團法人紙風車文教基金會辦理「紙風車臺灣鄉村卡車藝術工程」一案,詳如說明,請查照。
說明:
一、依據財團法人紙風車文教基金會108年9月6日一0八紙文基第1080160號函辦理。
二、本活動為針對所有鄉鎮市區之藝術表演推廣活動,所有費用由企業捐助,觀眾皆無須購票即可觀賞演出。
三、活動相關訊息如下:
(一)展演時間:108年10月27日(星期日)19時。
(二)展演地點:蘆竹區南崁國中。
(三)展演戲碼:火焰世家。
四、本案聯絡人:羅仕雯小姐,電話:02-2392-6170分機268。
五、活動DM請逕至本局官網最新消息(http://www.tycg.gov.tw/edu/)查詢。

主旨:轉知客家電視台新製「GO!蔬菜小隊!」等兒少節目資訊,請鼓勵貴校師生及家長收視,請查照。
說明:
一、依據財團法人公共電視文化事業基金會108年9月16日(108)公視客企字第1080001824號函辦理。
二、為以寓教於樂之方式推廣客家語言、文化及協助各學習領域教育,客家電視台針對不同學齡階段,分別製作「GO!蔬菜小隊!」(學齡前及國小低年級)、「聽故事打嘴鼓」(學齡前及國小全年級)、「奧林P客」(國小全年級)、「練習生,衝!」(國中及高中職)等兒少節目。
三、各節目於電視頻道播出時間如下:
(一)GO!蔬菜小隊!:每周二下午6時。
(二)聽故事打嘴鼓:每周二下午6時15分。
(三)奧林P客:每週三至週五下午6時。
(四)練習生,衝一波!:每周日下午7時30分。
四、除於電視頻道播出外,亦同步於YouTube「客家電視 Hakka Kids」頻道上架供免費觀看,網址https://www.youtube.com/channel/UCy4ADfTgw43LWWtwiqULyaA。
主旨:為推廣「2030雙語國家政策」,國家發展委員會舉辦「校園創意短片徵選」活動一案,請貴校廣為宣傳並鼓勵學生踴躍報名參選,請查照。
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署108年9月9日臺教國署高字第1080100475號函辦理。
二、旨揭活動報名資訊如下,請透過貴校所屬網頁、社群媒體或公布欄廣為宣傳:
(一)徵件主題:以「你要去哪裡? WHERE ARE YOU GOING?」為主題,創作1分鐘內的短片,透過精彩的英語介紹或是充滿創意趣味的方式,呈現臺灣在地景點。
(二)報名資格:國小、國中、高中職、大專院校在校生及應屆畢業生(含研究所),不限科系及日夜間別,且為中華民國國籍。
(三)徵件期間:108年8月28日(三)至9月22日(日)至網站報名(https://forms.gle/d4MXtBZsx4fT5Fjm7)。
三、詳細之參賽辦法,請參閱活動官網(https://www.bln2019.com/)。如有疑問,請逕洽執行單位02-2562-6001分機325張先生、分機308方先生、分機320林先生。
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